2014年初二物理:信息的传递教案

在生活中任何时候都需要信息的传递，甚至在人体内也时时刻刻存在着信息的传递，那么接下来让我们去学习它吧：2014年初二物理:信息的传递教案。

知识目标:

了解信息传递的方式，认识信息传递的重要性。

能力目标：

通过查阅信息传递的方式的资料，增强信息处理能力;通过讲故事，提高口语表达能力;学会倾听，学会与他人合作。

情感目标：

对信息及信息传递充满好奇与探究的热情;对历史和大自然产生浓厚的兴趣和探究的热情。

教学重难点：

了解信息传递的方式，认识信息传递的重要性。

教材分析：

《信息传递真神奇》是华中科技大学出版社出版的《信息技术与网络》五年级上册第一课。这课主要在于让学生认识了解到信息传递的一些方式及其重要性。此前，孩子们已经了解了身边信息多又多、信息整理有窍门等一些信息的基础知识。

学情分析：

五年级的孩子对不熟悉的事物充满了好奇，有了独立的全面的判断能力。新沙路小学的学生是城里的孩子，视野开阔，能言善辩，而且家里基本都有电脑，

拥有比较娴熟的电脑操作技能。

教学准备：

PPT课件

教学流程：

课前谈话：

孩子们，你们好。上课之前，先考考你们，我是谁?你是怎么知道的?你的眼睛真亮!这说明我的信息是从电脑屏幕上的文字传递给你的。

老师从你们的衣着，眼神和笑容中，也获得了一些你们的信息，你们来当评委，评价下王老师说的是否准确，愿意吗?

你是个爱笑的女孩子。你是个可爱的小姑娘。你一定是个勤奋的学生。你这么瘦，时不时有点挑食呢?你是个爱美的好孩子。你是个很活泼的孩子……

活泼可爱，聪明伶俐的孩子们，通过短短的相处，王老师已经深深地喜欢上了你们。那你们喜欢王老师吗?谢谢你们的厚爱。

那我们准备上课了，可以了吗?声音不够响亮，再回答一次!

一、导入新课

孩子们，通过刚才的聊天我们已经了解了彼此的一些信息，我今天还给你们带来了一个关于信息传递的故事，你们想听吗?好，边听故事边思考，是什么救了苏珊?

“是啊，信息传递出去后的作用真大啊!”

“你真厉害，一语中的。”

二、孩子们，既然信息只有传递出去了才能发挥作用，那么，在我们的生活中，人们是如何传递信息的呢?是通过什么来传递的呢?请翻开书第二页，然后说说你知道了哪些?说的真全面，其实，在我们的生活中信息传递方式远远不只这些，现在请同桌相互交流，你还知道哪些方式。

广播，电视，邮件，计算机和网络，传真，对话，广告牌，各种标志牌，红绿灯，报刊杂志、遥控器(遥感技术)，卫星(通讯技术)

任务二

同学们，看来我们的生活离不开信息传递啊，信息传递给我们的生活带来了便利，即使我们足不出户，也可以在极短的时间内知道万里之遥发生的事情，比如我们在家里就可以知道北京人大会的盛况，如亲临现场，这就是信息技术发展带给我们的奇迹。那么，在过去，人们又是如何传递信息的呢?

请打开你桌面上的学习文件夹，查阅相关资料，完成表格，并试讲一个信息传递的故事。

孩子，我能打扰你一下吗?能告诉我和其他同学吗?为什么你的表填得那么神速啊?同学们，你们也可以尝试一下复制粘贴的方法来填写表格。

如果同学们完成了表格，请试着讲述一个你感兴趣的信息传递故事。

好了，同学们都完成得差不多了，那谁愿意来展示自己的劳动成果呢?来，孩子，请你把你填写的内容大声宣布出来。你的声音真好听。

谁来评一评他填写的怎么样。是啊，堪称完美!那孩子，你能讲一个过去人们传递信息的故事吗?

你将来一定是个优秀的故事大王。你讲的故事把我都吸引住了，感谢你!你声情并茂的讲述感染了我们所有的人!

读完这篇2014年初二物理:信息的传递教案的文章，希望对大家的学习能够有所帮助。